Conceito elaborado por Vygotsky para carcterizar a distância entre o nível de resolução de uma tarefa que uma pessoa pode alcançar atuando independentemente e o nível que pode alcançar com a ajuda de um colega mais competente ou experiente nessa tarefa, que pode ser o professor, os pais, os coleguinhas da classe, entre outros. Para Vygotsky ser humano por possuir um cérebro tem a capacidade de criação, e que através dela ele pode transformar as situações mais diversas, através de suportes os quais estão no seu próprio cotidiano. A criação não é apenas a capacidade de criar coisas novas e grandiosas, mas também a capacidade de superar-se diariamente, a exemplo do ambiente escolar.
Através de jogos, criatividade, da linguagem, da humanização e da cultura o ser humano pode desenvolver essas Zonas de Desenvolvimentos Proximais.
Cabe ao professor intervir afetivamente, afim de criar nos alunos interesse pelos conteúdos. Essa concepção de professor como mediador no processo ensino aprendizagem é bastante interessante a partir do momento que faz com que o aluno se sinta como parte do mundo, ou seja, som que ele se enxergue como transformador da realidade. Deve-se levar em conta o nível de desenvolvimento do real que a criança tem capacidade de desenvolver sozinho o que ela ja absorveu culturalmente, só assim é possível descobrir a suas dificuldades para com o conteúdo.A ZDP é um conceito muito interessante e se utilizado, pode auxiliar na solução de muitos dos diversos problemas do cotidiano escolar.
Fonte: ORNUBIA, Javier. O contrutivismo na sala de aula. São Paulo. ed. Ática, 1997.
Foram utilizados elementos das discussões em sala de aula, embora não tão abrangentes. Poderia ter relacionado à nossa área algum exemplo. Os conteúdos abordados são pertinentes aos temas solicitados. É possível ver sua posição diante do tema, concordando que sendo bem utilizadas as zonas de desenvolvimento proximal podem ser agentes soucionadores de problemas cotidianos no ambiente escolar. Ficou mais clara a exposição do tema ZDP a partir do momento em que leva isso para uma explicação da prática, e o efeito que o dom uso dela causa ao aluno. A imagem utilizada ilustrativamente ao meu ver representa um dos pontos do estudo de Vygotsky: a ajuda mútua entre os colegas no processo de aprendizagem.
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