A equipe desconstruiu a ideia que só existe volência promovida pelo aluno, e que esse conceito de violência pode ser causado por fatores exogénos como gênero, midía, local da escola e família, e por fatores endógenos como idade ou série e embate entre a posição do professor e dos alunos.
Existem três tipos de violência:
- Violência na escola ( agressões fisícas ou verbais dentro do ambiente escolar);
- Violência a escola ( degradação ao espaço fisíco ou ao corpo docente);
- Violência da escola ( quando institucionalmente esta se omite ou protege o corpo docente em detrimento do alunos);
Ainda durante o seminário falou-se sobre a importância de uma família bem-estruturada para ajudar no combate a esta violência junto com a escola. O Seminário tem bastante aplicabilidade na prática docente afim de evitarmos que episódios de qualquer natureza de violência se repitam no ambiente escolar.
O seminário se deu apenas por meio da explanação oral.
Equipe 3: Políticas Afirmativas/ Etnicidade ( Marcella César, Josemá, Jeovane, Joelma, Tadeu Baliza)
O seminário foi fundamentado em visitações a projetos voltados a questão da etnicidade:
- Escola Olodum;
- Nennuefs (Núcleo de Estudantes Negros e Negras da Universidade Estadual de Feira de Santana);
- Instituto Steve Biko;
Além de trabalhar com a questão da valorização das raízes africanas, os projetos desenvolvem cursos voltados ao desenvolvimento artístico cultural, da afirmação da identidade negra, além de cobrar dos seus participantes um bom desempenho escolar.
O seminário foi apresentado a partir de musicas, slides, clipes musicais, além da disponibilização de folders das instituições visitadas.
Equipe 4: Ações afirmativas e inclusão social ( Fabricía Rabelo, Ítalo Nelli e Tiago Grise)
A equipe deu uma ampla discussão da importância e do surgimento das ONG's. E depois pautou o seu trabalho também em visitas a fundações:
- FAMFS ( Fundação de Apoio ao Menor de Feira de Santana);
- ACOPAMEC (Associação das Comunidades Paroquiais de Mata Escura e Calabetão) ;
O caso da FAMFS me chamou atenção por um projeto tão importante estar sendo prejudicado por não aderir a politicagem. A ACOPAMEC tem como objetivo contribuir, através de ações de base comunitária, para o desenvolvimento Psico-social e econômico das crianças,adolescentes, famílias e moradores do bairro de Mata Escura e Calabetão. Ou seja o seminário quis mostrar como as ONG's estão presentes no âmbito educacional e como nós futuros educadores temos que encará-las como um futuro local de trabalho.
A apresentação se deu através de slides e folders das fundações visitadas.
Equipe 5: Síndrome de Burnout ( Margarete, Fabiana, Raquel, Vanessa, Eliana, Elane, Karine e Késia)
Essa síndrome também é chamada de também chamada de síndrome do esgotamento profissional e é comum em professores. Os sintomas dessa síndrome são a irritação, ansiedade, desgaste físico e mental, frustração e isso irá se refletir no planejamento das aulas. O seminário ainda trouxe formas de prevenir a síndrome:
- •boa alimentação;
•atividades relaxantes;
•organizar o tempo e decidir quais são as prioridades;
•discutir os problemas com colegas de profissão;
•tirar o dia de folga;
•procurar ajuda profissional na medicina convencional ou terapias alternativas ;
Foram trazidos pela equipes vídeos sobre o tema que é de bastante relevância para nós docentes, pois essa doença pode atingir a qualquer um.
Equipe 6: Educação Especial ( Tamires Assad, Tamires Cedraz, Jackson, Nailton, Ludmila e Miralva)
A equipe iniciou com uma debate amplo associando a questão da educação especial com a psicologia. O que mais me chamou atenção foi a questão que muitos professores não são formados para trabalhar com alunos especiais e que isto é uma forma de preconceitos com essas pessoas, só agora em 2008-2009 que Libras foi implantada como disciplina nos cursos de formação de professores.
O seminário foi exposto através de slides e cartazes.
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